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儿童生长发育系列问题-----有特异功能如何引导(5)?

2011/2/8 08:17| 发布者: david92003| 查看: 2629| 评论: 0

摘要: “苠孩子”(混沌\不开窍\与电视上的宝宝秀正相反的孩子)中会有一小部分孩子有特异功能,如何对待?不要理睬,不要追求鼓励,更不要刻意培养某方面的天赋,这些所谓的特异功能,如记忆某天是星期几、心算、蒙眼视物、 ...
   “苠孩子”(混沌\不开窍\与电视上的宝宝秀正相反的孩子)中会有一小部分孩子有特异功能,如何对待?不要理睬,不要追求鼓励,更不要刻意培养某方面的天赋,这些所谓的特异功能,如记忆某天是星期几、心算、蒙眼视物、预言兑现等,不要加强培训,这些特异功能会随着年龄的增大或者社会阅历的增多而随时消失的(应该是被封闭起来,是所有人都有,却是被封闭的功能),是所谓的“依通”,是假神通。如果刻意培养,就如同前些年的特异功能热一样,很快回烟消云散的。使用特异功能会消耗大量身心的能量,极不利于孩子的发育。

    家长不要因为有了这样的孩子就到处张扬,没有任何好处的,包括商业上的用途,这些"功能",你不知道如何有的,也就不知道是如何又消失了。“神通与神经是双胞胎”,南坏瑾老师这样评论。上世纪八十年代,很多人练气功,就是为了出特异功能,最后我们看到有几个有特异功能的?练功没有出功能,倒是有练的成神经病的。练气功是能诱发人体潜在的能力,但越是追求就越没有。

    有特异功能的孩子,多是天生有很好慧根的孩子,真心的本性没有被全部封闭,就漏出一些特殊的功能来。告诉孩子不要用,不要去展示,把能量留住,将来长大后会有另外用途的。

[ 本帖最后由 心物一元 于 2008/1/3 19:21 编辑 ]

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