日志
一个夏日的早晨(假日心得)
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一
读刘墉的<<似水留年的爱>>，了解了一部梁家辉的电影---<<情人>>。正如刘墉所说，不被其中的激情戏所感动，反而感动于那激情中的不激情。
一个贫穷的法国少女，一个富有的中国男子，在渡船相遇，接着坠入了火热的爱情之网。是爱，也不是爱。一个耽于肉欲的男子，一个爱慕虚荣的少女，上演了一曲浮世恋曲。他们用做爱的快感压制生活中的痛苦，用激情来逃避现实的不安。
直到一年后的离别，在码头上，他们没有吻别，没有祝福，没有眼泪，只有冷冷的对视与无边的沉默。船开了，船里笑闹声阵阵，而船外却是阴冷的寂静。少女在甲板上缓缓坐下，一阵风吹来，她浑身一震，万般滋味袭上心头----他们之间的爱可能是真的。
许多美，许多爱，都不发生在激情的那一刻，因为那一刻只有激情。直到事情过去，蓦然回首，那滋味才突然浮现。爱人在时，不懂爱；爱人失去时，才后悔莫及。
得是得，失是失，然而，得也是失，失也是得。
二
在县中三年，就像过了大半生。
在没进县中之前，觉得县中就是神秘而美丽的洛神，对她充满好奇与仰慕。于是，在初中时我努力地追求，就像一场初恋。皇天不负有心人，我被县中录取了。到县中的第一天，站在内操场上，我有种“欲平治天下舍我其谁”的感觉，我真想大喊：县中，我来了。就像对恋人说：宝贝，我爱你。
然而，到了高中，学习任务重了，生活节奏快了，竞争更是激烈了，再加上各种挫折和失败，我再也无暇顾及县中的美。在重压下，我反而觉得县中一无是处。校园的形象工程，领导的虚伪，老师的做作，同学的冷漠......一个小的缺点都被我放大。就像人结婚后，发现曾经温柔漂亮的女朋友变成了丑陋唠叨的黄脸婆。我以为县中没有什么值得我留恋的了。
直到毕业离校，走出校门，灵魂洗去了高考的压力，剩下一颗空灵平静的心，回望三年走过的路，才发现那沟沟坎坎的路两旁是盛开着美丽的鲜花的。
大操场北边的树绿得逼眼，英语角对面的树一到春天就开着红艳的花，高三区的桂花和七里香飘着香甜的气味......醉人、迷人、诱人......范校长的普通话其实也能听懂；区老师的“我始终强调”也强调得有理；莫老师的“不容易”确实不容易.......
这时就像离婚的人后来发现彼此之间并不是那么无法忍受.
美在细节中慢慢浮现.就像站在瀑布前,一开始,你只能听到瀑布的隆隆声,其与什么也察觉不出，但当你站稳之后，听惯了，静下心来，就会发现很多细微的声音一直都是在的。定下心来，把隆隆声过滤掉，你就可以进入一个鸟语花香的世界。
人啊人，流泪也好，失望也罢，但流泪后别忘了细细品味悲伤与失望，在其中，你会发现另一个清澈美丽的世界。得了县中，失了县中，到底得了还是失了？也许，得失并不是只能从表面现象来衡量来判断的。
三
不是吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同，世间的很多事都可以从不同的角度来看；不识庐山真面目，只缘身在此山中，我们往往身在福中不知福。
有一种无限的美可望而不可即，因为一旦达到了，就成了有限的了，有限就不是无限。朝霞夕阳很美，但我认为人永远也无法将它的美画下来，永远也无法一直拥有。有人说刘翔跨栏的动作比压线时的美，因为跨栏时我们的心是悬着的，跟着刘翔在跑，那是一种拼博的美，动态的美；而当刘翔压线时，我们的心已经放下，那是喜悦，是静态美。动是过程，静是结果，过程比结果更美丽。
曾经我以为我融不入0604班，在四班我感到孤独，觉得四班的同学都是各顾各的学习，人与人之间有种冷漠。我只是四班的一个过客，不是主人。而今，整个班级都散了，人走茶凉时，那出集体照，我才发现我对四班的不舍。
我们曾一起与他班在篮球场上撕杀；一起与他班拔河对抗；一起与二班舌战；曾为一个问题而争得面红耳赤；也曾聊到凌晨也不愿睡......这两年，风也过，雨也走，有过泪，有过笑，有你，有我，有我们。
潘鹏勤奋刻苦；江其桓猝然临之而惊，无故加之而不怒；张福江自信勇敢；蒙浪大智若愚；覃忠桂自然直率；黎智机敏灵活；潘传燊乐于助人；韦钦焕聪明认真；吴洁敏有豪气；成钰君有霸气；覃小清有灵气；黄燕有侠气；廖晓雯有柔气；宾健冰有锐气；徐金敏有胆气；周秦有勇气.....
我真是身在福中不知福。
后记
有限的美与无限的美有什么区别?一切我们所能得到的所能拥有的，在我们得到拥有之后就变成了有限的幸福和快乐。那些我们不能得到的拥有的会永远地展露着一种眩人的无法企及的美。在我们一生中，它不断地诱惑着我们去追求，去探索，去走那条永远无法达到也无终止的长长的路。
得者失也，失者得也。关键是看你需要的是什么。结果就像是扔给已上岸的溺水者的救生圈，过程才是最有意义的。假如你仍执迷于得失，那试想当我们真正得到想要的的时候，它会不会意味着永远的失去呢！
