赵绍琴：抢救祖国中医药学，刻不容缓！

中医书友会

　　

中医书友会第859期

每天一期，陪伴中医人成长

作者/赵绍琴

编辑/王超⊙ 校对/马斯琪、战士徐

　　I摘要：首先要树立治病救人的观念。我们的学校不能培养庸医，庸医杀人！其次是进行教学改革。目前，中医院校课程设置不够合理，临床课程安排得太少，也太晚。没有临床感受，许多中医理论对于古文基础不太好的年轻学生来说，无异于天书。
担道义，呼振兴，诤言上书


二十世纪八九十年代，赵绍琴多次当选为全国和北京市政协委员，积极参政议政，为人民健康、中医事业的发展，提建议写提案，奔走呼吁，诤言上书，献计献策。
1982年3月，北京市政协会议上，赵绍琴发出抢救国粹的呼吁。他大声疾呼：“抢救祖国中医药学，刻不容缓！”引起与会者和社会各界的强烈反响。
1986年3月，在全国政协会议上，谈到中国当时中医事业的状况，赵绍琴忧心忡忡：“中央指示，要把中医和西医摆在同等重要的地位。国务院批准成立了国家中医管理局，中医立法也在进行之中。这表明国家对中医的重视，令人喜悦。但是，中医界严重的后继乏人、后继乏术、后继乏药等问题，确实令人担忧。1950年，全国中医有50多万，当时全国人口4亿，现在人口增加到13亿，而中医人数却减少到30多万；很多临床医生缺乏扎实的基本功，满足于用成方治病，一些搞中医研究和教学的专业人员，只注重发表论文，以取得职称和学位，却忽视临床实践；现在开一张方子，缺两三味药是常事，直接影响疗效。中药的种植，野生中药的采集收购、调拨等，要有合理的安排。因定价过低而收不上来的常用药，要给予补贴，传统药、紧俏药不能只供出口，也应满足国内需要。中药饮片的炮制和中成药的加工，一定要严格把关，统一标准，建立健全中药饮片和中成药的检验制度……”

赵绍琴认为，中医要从三个方面努力：首先，要能治疗高烧、昏迷、吐血、抽风等危急病症，以改变人们误认为中医只能治慢性病，或只能对病人进行一般调理的成见。其次，要提高诊断的准确性。近年来，中医水平降低了。中医讲究望、闻、问、切，而切脉是基础。要能分辨出脉象的部位、形态、薄厚、宽窄，准确地判断病情，绝非一朝一夕之功。过去给皇帝、后妃看病，必须跪着，而且不许发问，所以没有切脉的真功夫是不行的。现在有些中医，只问问病情就开方子，这就缺乏科学依据。第三，要大力培养中青年大夫，全国要建立一两个能治疗急性病的中医医院，以尽快改变中医后继乏人、中医不受重视的局面。
赵绍琴说：“在打开国门，改革开放之际，我们的中医中药事业有了较大发展。国家、集体、个人创办的各类中医院纷纷涌现；推广承包经营责任制，杜绝了‘大锅饭’的浪费现象；发挥老中医的余热，实行挂牌门诊，改善了群众就医难的问题；各种中医著述的质量、数量都有所超越；尤其是中医大夫干劲十足，景象喜人。近年来，不仅在国内获得了大发展，而且中医中药越来越受到各国的瞩目，世界上出现了空前的‘中医热’，从亚太地区席卷欧美。仅1987年，就有40多个国家要求中国卫生部门协助开办中医学院和医院，合作开展运用中医中药治疗疑难重病的研究；几乎世界上一多半国家都有留学生、进修生，专程来中国学习中医药知识和针灸；至于邀请中国中医代表团讲学交流等活动，数不胜数。足见中华医学在世界上享誉之隆。1987年11月，在北京成立了以中国为首的世界针灸联合会，这是中华民族的光荣，是中医事业兴旺发达的标志。”
但是如今，我们中医界的现状，却应付不了这样的局面，我们中医的水平实在是有些下降……中医后继乏人、乏术。高等中医教育理论与临床严重脱节，不少教师不愿看病，造成单从书本上学中医的怪现象。
作为一名老中医，赵绍琴对上述状况深感焦虑：“中医现状若不尽快改变，再过十几年，后果不堪设想！”他在书面建议中提出，应尽快为每位有专长的老中医配备助手，并采取带徒弟的办法培养后继人才，将老一辈中医长期积累的宝贵经验继承下来，为人民健康服务。他说：“现在一些发达国家出现了‘中医热’，从中医的思维方法、理论模式到临床诊断、用药，都加以研究。日本更走在了前面。”日本汉医学界有人曾扬言:“10年后让中国人到日本学习中医。”但是，他仍坚信，在中医这座科学高峰上，飘扬的应该是五星红旗……
赵绍琴指出：“现在有些学生学中医，不是为了给人看病，而是为了拿文凭，考研究生，留校搞教学。所以形成学生背书，老师教书，而且划定范围考试，不能‘出圈儿’。这怎么行！医学是实践性很强的科学，尤其是中医，许多经验之谈不承认不行。必须实践，必须攻克一个个疑难大症，才能立于不败之地。没有临床实践，仅凭中医理论是治不好病、也写不出好论文的。老师不懂临床，带不出好学生……”
如何改变这种状况？赵绍琴认为：“首先要树立治病救人的观念。我们的学校不能培养庸医，庸医杀人！其次是进行教学改革。目前，中医院校课程设置不够合理，临床课程安排得太少，也太晚。没有临床感受，许多中医理论对于古文基础不太好的年轻学生来说，无异于天书。因此，中医教学必须理论联系实践，学生入学后，要尽快接触病人，最好上午临床，下午讲理论，针对临床出现的问题及时讲授。讲课要跳出课本，这样才能收到好的效果。再次是中医理论有待提高。现在我们的社会环境、气候条件和人们的饮食结构等，都发生了很大变化。有些中医理论，已不那么适用于今天病人的情况了，需要根据当前实际继续探索。许多新病种，如癌症、艾滋病等，都是我们先人从未遇到过的，要让祖国医学为人类作出新的贡献……”
不愧为三代御医之后的又一代名医，赵绍琴的肺腑之言，切中要害，振聋发聩！
赵绍琴认为，提高中医临床疗效，是发展中医优势之关键。他在每次政协会议上都积极建言，而且利用一切机会，向媒体发出呼吁。针对现实中存在的问题，如对中医的传承、教育改革、研究生教学、科研、高校教学、理论与临床课程设置的比重，以及中医药人才的培养、中医药管理、质量与价格、中药材的炮制加工及种植、收购，节约用药、反对浪费等诸多方面，提出了一系列意见、建议和倡议。他出于对公众健康安全的忧思，对祖国医学事业的一片忠诚，毫无保留地捧出一颗滚烫的赤子之心。

他的意见和建议受到政府的重视，很多被采纳，已见成效。他在20年前发出的声音，我们今天看来仍有教益。尽管某些意见或有偏激，那是因为“爱之深而恨之切”啊，更见其拳拳爱国心，一腔赤子情。【中医书友会（微信号zhongyishuyou）编校发表】

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