深秋的黎明——附转罗玲博文：人生的”商业模式“

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　　     转眼已经深秋了，北方天气已冷，今天来到杭州，逗留一天，清晨抽空在西湖边坐一会儿，与大家聊几句。
　　     西湖边也开始凉爽了，有淡淡的桂花香，些许发黄的树叶落下，随风飘来飘去，有老人在微风中打着太极。
　　      
　　      回想这个过去的夏天，我在努力讲课，主要是同朋友们分享国学里面修心的内容，分享国学里面的“道”到底是什么，为什么那些“正直、善良、仁慈”等基本品质那么重要，为什么我们明白了这些道理，会让我们人生更加幸福，明白了这些道理，会让我们的工作更上一个境界。这些课给许多商学院的EMBA班讲了，深受欢迎，一些企业还直接把我找去给员工分享这些想法，同时，我也从这些企业的成功经验中，验证了国学的这些想法的正确。
　　      其实，我们现在的很多病，都是因为不良情绪导致的，我的经验是有百分之八十的内伤疾病与此相关，前几天遇到北京中医院的王国玮副院长，他说根据他的经验，女性有百分之九十的问题与此相关。而这些不良情绪，往往是因为我们没有一个好的生活理念导致的，在这种情况下，一旦遇到工作压力，或者人际冲突，则无法化解，最终成病。
　　     我以前也是一个情绪非常不好的人，人生困顿，做事混乱，后来有幸在看古代的医生的文献的时候，被那些大医感动，进而修习国学，才获得一些进步，明白了一点其中的道理，后来又有我妹妹罗玲的理论支持，我才有了更多的进境。
　　

　　      在我们家，罗玲是智囊，她比我冷静，分析能力强，为了教育孩子，她订购了无数的书，我每次回家都会被家里的购书量所震惊，我的床边几乎堆满了新买的书籍，从国外教育理论到心理学著作，到国学什么的，当当网送书的人来，我偶尔碰上一买单就是几百元，我心想这平时得花多少钱啊。
　　      罗玲在看这些书的时候，反复思考，最后有一天，她说思考到凌晨四点钟，然后突然说：“我悟了！”，然后打电话告诉我，其实老子、庄子、孔子、孟子、王阳明、释迦牟尼、耶稣、甚至量子物理的部分内容等讲的都是一个道理，只是从不同的角度讲的，后世很多人没有理解，反而认为他们是互相矛盾的，反而分出了好多的派别，其实都是一个道理，只是有人讲的是原理，有的讲功用。
　　       这些最基本的道理，其实是非常简单的，所谓“大道至简”，内容大抵是：1、这个世界是一个整体的，是相互关联的；2、我们的所作所为，甚至我们的内心思维，都会影响这个世界，与这个世界互动；3、我们想要这个世界美好，必须不计代价、毫无功利心地发出善的信息、有善的作为，而这个世界最终会回报给你更多美好，你的生活也会越来越幸福等等（大致这样的内容，我给简单地总结了）。
　　      这些道理，其实我在生活中也应用，但是里面的道理我没有细想，罗玲这么总结，我我也豁然开朗，于是在讲课的时候开始也介绍给大家，很多朋友听了都觉得非常在理，这里面有个规律，给商学院讲课，一些年轻的管理者，听了觉得稍有狐疑，而一些经过商场磨练的大企业家，都觉得非常认可，我常常在课后被他们拉住交流，他们都发自肺腑地感慨，这就是我们在商场磨练最后得到的心得啊。这样的情况的出现，让我更加下决心，要向年轻人讲述这些道理了。
　　      这些内容，其实就是佛陀讲的“慈悲、放下”，孟子讲的“仁者无敌”，稻盛和夫讲的“无我、利他”的道理。
　　     我在健康领域与朋友们分享这些道理，罗玲则认为这些内容，必须从孩子教起，家长要开始学习，为了孩子，修炼这些品质，明白这些道理，然后言传身教给孩子，这样孩子将来才能有个幸福丰盛的人生，所以她开始把这些内容写在育儿的领域，希望有更多的家长接触到这些内容。
　　      其实，每个家长都应该接触到这些内容的，养育孩子，不仅仅是让孩子吃饱饭，那只是“养”，还要培育孩子的心灵，这是同等重要的内容，可是非常遗憾的是，我们国内现在可能大多重视前者。
　　

　　      这些天，我的几个朋友移民成功了，我的各个圈子的朋友都有聚会，大家在欢送移民走的朋友，有个已经很早移民的同学，在欢迎刚刚移民成功的我的一个同学的邮件里写到：“在多伦多，欢迎你的是一年四季都无比新鲜的空气。”这样的话，让人心里感觉如同在深秋一样冰凉。我想，其实那还是别人的土地，只要我们的心里还有光明，我们的这块土地、这个国家，也会越来越好的，这取决于，我们的每个人的改变。
　　      我们心中的光明，就是深秋中的黎明。
　　

　　      下面，转载罗玲的一篇：人生的“商业模式”。这里面就讲述了一些她的思考，给孩子的，更是给孩子父母们的。
　　       更多的博文，大家可以点击链接她的博客：
　　       http://blog.sina.com.cn/u/2287078661
　　以下博文：人生的”商业模式“——作者：罗玲
　　

　　前一阵去北京回来，孩子习惯了游玩，对上幼儿园就兴趣大减。白天都很好，就是早晨到教室门口换鞋时不高兴。十一放假之后，我就跟她一起想办法。最后的办法是，我们送到幼儿园楼门口，让她自己背书包跑进去。这几天效果很好，老师夸她，她自己也说觉得自己长大了。以攻为守，真是好办法。
　　还有一天放学后，孩子忽然说，在户外活动时，几个女孩拉手跑，不带她玩。后来慢慢问清楚了：老师规定不让跑动，她遵守了，但又看她们很开心，就感觉被冷落了。我表示了理解。过后又找机会跟她说，小朋友间玩游戏，不要想别人带不带你玩，而要想，你有没有给游戏添加新角色、新玩法，把游戏变得更好玩，或者你能不能想出更好玩的游戏吸引大家。
　　由此我总结，对待问题，最好的策略是“以攻为守”，变被动为主动。
　　其实任何事情都是这样。比如人际关系，我们觉得幼儿园老师做的不对，或者跟公婆、同事有不快，与其怨恨、冷淡，不如我们付出关心、理解、甚至认同和赞美，因为这样才有可能达成沟通，才能解决问题。这就是我常说的“对他笑、给他倒杯水”的态度。老子说的“以德报怨”并不是懦弱，而是真正能解决问题的上策。
　　对待事情也是一样，不要哀叹、自怜，而是要珍惜逆境中能得到的收获，然后好好利用这些收获，主动出击。
　　这个道理，我们都会觉得自己也知道，但是为什么往往遇到具体事情时，就做不到。我们会想，谁能总是那么积极啊，哪有那么些力气去积极啊？
　　所以我想，这还不只是一个积极与否的问题，如果有更深刻的认识，那么我们就不会觉得那样的积极是一种额外的累了。
　　
　　前两天我在微博里写：“解决问题的黄金办法就是‘布施’——付出你的关心、认可、智力、时间、服务，以及其他各种资源。或许，有问题，这就是我们布施不够的反映。每个问题只是个小提醒。”
　　说“布施”，可能有人会觉得词用大了。其实道理真的是一样的。布施，俗话讲，就是付出。佛教里也说，布施不一定就意味着捐钱。做慈善不一定非要用钱，我们能付出的还有很多：知识智慧、关爱的语言或眼神、方便他人的服务，等等。
　　微博里不能详细写。这里再换个现代的说法来表达。
　　现在都讲商业模式，我发现，付出——收获——付出，这就是人生的“商业模式”，或者没准也是整个世界事物运行的模式。这个模式无处不在：先播种、再收获；先孕育、辛苦养育，再收获亲情，就是这么简单。
　　问题是，我们往往太在意收获了，结果就只盯着这个环节。我们总爱计较收获，很少计较自己究竟付出了多少。孔子说：“敬其事而后其食”，要先恭敬做事，然后再考虑俸禄问题。没有因，哪来的果。
　　如果我们总能这样去想，能处处认可这个“商业模式”，那就不会觉得积极主动是一种额外的累，我们知道，那只是事情正常的开端而已。凡事别先想收益，而是先想，自己可以付出贡献什么；有了收益之后，别忘了再想想，自己可以怎样继续贡献；如果对收益环节不满，有问题，那就回头查看一下，自己第一个环节是否做好了。
　　这样，就是按照正常的顺序去做了，就会很好的。正是“物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣”。这么做，不是刻意要做圣人、要行善事，这只是遵循了正常的程序去行事。仅此而已。
　　另外，我们也不必目光敏锐地寻找机会去付出、做布施，其实我们每时每刻都生活在付出、布施的状态中，我们用自己的各种资源，随时发挥些作用、创造些价值、促成一些好的变化：聚会上活跃讲笑话，是在布施友谊快乐；跟好友倾诉，是在布施信任；转发微博，是在布施认同……
　　所以，不是一说付出、布施，就要想到很大的事情，就想那是多么崇高，跟自己没有几毛钱关系（有人大概还想，我还在底层挣扎呢，自己更需要别人布施呢）。对我们任何人来说，这都是贯穿一生的事情。想通了这一点，我们做事就会更顺利、遇事就更有办法、心情也更愉快。
　　想起多年前看过的一个美国片子叫《Pay itforward》，讲的就是一个小孩，立志要用这种先付出的方式去改变世界，他计划对3个人付出善行，要求这3个人每人再对另外3人付出，以此传递下去……
　　
　　如果追根溯源，我觉得，这种先付出后收获的人生“商业模式”，根植于一种富足思想。大约一年半以前，我写过一篇关于金钱和财富观的文章，里面推导出吸引力法则和财布施的一致性，当时心里还有些小小的得意，像发明了什么公式一样。现在继续想，觉得更是一目了然，不是什么复杂的事：有富足思想的人，为人做事就遵循了这个模式；而顺序对了，符合规律，自然就一切顺利。
　　什么是富足思想，我总结，就是：认为世界上的资源是够用的、认为人本来就是有价值的。而很多现代人的焦虑，都来自一种贫穷思想，就是永远都觉得资源不够、并且随时感到自己在贬值。这样想，就会一心盯着自己的收益。
　　
　　我们当家长，不同阶段就会面临孩子的不同问题。从吃喝拉撒、情商培养、到交友、学习。面对这些新情况，没有哪个专家或哪本育儿书能告诉我们每件事都该怎样做。那么，我们凭借什么去指导孩子呢？凭着我们家长自己的价值观、世界观、为人处事的智慧。
　　所以我想，如果我们自己有了这种富足的思想，能随时在小事上体现出来，那么，我们给孩子的，就不只是一种积极进取的人生态度，而是一种心灵的滋养。
　　如果我们能引导孩子少关注收益、多关注自己的贡献，那么放心，您的孩子在收益方面一定会越来越丰盛！
　　我们让孩子感觉到，他所生活的这个世界，资源是够用的，他个人生活中的资源也是够用的；他是有价值的，同样，别人也是有价值的。总而言之，这是一个富足的世界！我相信，有了这样的感觉，不论未来他遇到怎样的人和事，他都会有顺利、充沛的一生！