我与邓铁涛的父子缘、师徒缘

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　　作者/邓中光　⊙ 编辑/张亚娟
　　

　　导读：在普通人眼里，邓老是名老中医，是国医大师，而在作者眼里，邓老是父亲，也是导师。他敬佩邓老能从病人的角度体会病人的疾苦；他敬佩邓老从医生角度对中医药事业的执着追求；他敬佩邓老从一个中国人的角度，时时刻刻想到中医要为13亿百姓着想。小编想知道，你生命中也有一个这样一言一行都影响你的人么？欢迎留言，说说在中医路上影响你最大的人。
　　
　　

　　我与邓铁涛的父子缘、师徒缘
　　一
　　我出生成长在中医世家，幼年就已接受邓老——我的父亲用中医药为我治疗，耳濡目染，亲身体验。记得小时候去郊游，那年大概8岁，吃了油腻不洁的食物，加上风吹日晒，回到家里上吐下泻发高烧，父亲马上开了中药方，亲自熬煎汤药，喂我服食。
　　经过一昼夜的治疗，我出了一身汗，当夜止吐泻，第二天早上即退烧，人也精神多了，可以上学了，但继续服中药两剂以作巩固。那时候，父亲包办我们全家包括亲戚们病症的治疗。
　　我亲眼看到父亲运用中医手段治疗众人，都取得了疗效，对父亲的敬佩，对中医的信服与日俱增。从小我对中医就有切身的体会，认定了中医药的疗效，对中医可以治病有深刻的认识。
　　中医与西医没有什么两样，都是医学科学，都能治病救人。中医有它的疗效，所以在我的心目中从来不会存在对中医的丝毫怀疑，从来不需要考虑“中医能不能治好病”这样的问题。这一点看起来好像简单，其实并不简单。社会发展到今天，还有很多人对中医不认识、不了解，甚至不相信。
　　我入行多年，常常碰到病人在看病前，不知道应该选择中医还是西医，甚至我的不少中医同行们仍存在对中医认识上的偏差，更勿论西医对中医的看法了。我认为首先你要相信中医能够治好病，只有当你“信”才能下决心去“学”！
　　当上中学时，虽然我不能说对中医有浓厚的兴趣，但是心里很明确中医就是一门科学。特别是“文革”期间“赤脚医生”风行全国，所谓“一根针一把草，疾病通通能治好”。受其影响，自己抽出时间（那时全国停课闹革命），埋头苦读中医理论和针灸知识，并受到父亲的教诲以及哥哥邓中炎的指导，当时哥哥邓中炎已经是中医学院全科毕业生。
　　“文革”后发起上山下乡运动，我被分配到广州军区生产建设兵团农场。工余时间，我带着针灸器具，为大家义务针灸。那时的病人不少是从广州来到农场的同学、外地来的农友，以及当地的职工和他们的子弟在缺医少药的广阔天地里，我初试银针！
　　当时，我们连队有一个完全不能走路的小儿麻痹症患儿，我每天晚上坚持为他施以针灸，经过一年多的治疗，他能够自行行走，他的家人非常感激。尽管走起路来仍是一瘸一拐的，但是毕竟他已不需要别人搀扶，既解放了自己，又解放了家人。
　　那时的常见病、多发病主要是风湿、腰腿痛、头痛、胃病、妇科病、扭伤、劳损等，一般的小病小痛运用针灸都可以帮助减轻痛楚，取得一定的疗效。这些经历我终生不忘。在还没有机会系统学习中医理论的时候，这样的历练使我懂得了两点：一是中医的疗效，二是百姓的需求。它们成为日后我从医的出发点。
　　二
　　我学习中医走的是“师带徒”的路，整个过程都是跟师出来的。1973年从农场回城后，我进入了某企业的医疗机构。那时“文革”尚未结束，还没有恢复高考，我以跟师学习的形式当起中医学徒。
　　最初跟一位姓杨的中医师，同时一直没有间断地跟我的父亲——邓老学习中医。从1974年至1979年，经过5年的跟师学习、临床实践和多次进修，我被推荐参加全省统考，考取了中医师资格，从此走上了以中医为职业的艰辛之路，之后晋升为中医主治医师。
　　1990年底，我有幸成为全国名老中医师带徒首批学术继承人，在广州中医学院边临床工作边学习，三年后通过考核被国家指定为我父亲邓铁涛的学术继承人。
　　在整个中医学习历程里，我一直得到父亲邓老的带教，哥哥中炎的指导。某企业杨全瑞老中医师，是与我父亲同年代学习中医的老同学，以及广州军区擅长挑治疗法的包中广州市名老中医、市第一人民医院中医科主任冯枫、梁婉明女中医，四川成都中医学院李仲儒名老中医等都曾给予我有益的指导。
　　李仲儒教授是全国名老中医，多次为中央首长治病，曾经运用针灸治好了彭真的耳聋病，后又为彭真治疗腿部顽疾，使彭真抛开拐杖行走。我有幸在成都跟师李老半年多，学习“紫河车针”、“五针”、“六针”，陪同李老看望海灯法师，并合影留念。
　　所以我的从医之路，得益于前辈老中医的教诲，我在临床上学到他们很多宝贵经验，从而丰富了自己的学识。我觉得学习中医，首先就是你要相信中医，假如你不相信它的这一套理论，那么你很难学进去。
　　早在入行初期，学习到中医有一句“肺与大肠相表里”的理论，但是按照现代医学的理论，“肺”属呼吸系统，“大肠”属消化系统，是两个功能完全不同的独立器官。
　　那么，怎样运用这个理论去指导临床呢？父亲告诉我，这一理论的产生恰恰是来自临床，肺炎的病人往往伴随腹泻。这就是中医的精妙之处——源于临床。
　　又如便秘，老年性的便秘，习惯性的便秘大多出现肺气虚弱的症状，根据这一理论就可以运用补气的方法解决。而实症热症的便秘，运用这一理论可以采用清解肺热的方法通便。
　　前面提到我曾经跟一位包中医师学习挑治疗法，一次在门诊遇到一位便秘病人，他已经便秘了一整个星期。根据“肺与大肠相表里”的理论，我细心地在病人背部选择了与肺有关的穴位，如“肺腧穴”，并在其穴位附近找到了几个反应点进行挑治。次日，病人大便通畅，治愈。这就是得益于中医理论作指导。
　　父亲总是教导弟子们：学习中医要相信它，相信它才能读进去，读进去记熟记牢它的理论才能运用它指导临床，而读进去记熟记牢它的成功案例才能借鉴为临床所用。
　　我自己也是一样在临床上运用中医理论指导治疗取得疗效，从而对中医理论才有更深入的了解。越是随着时间的推移、临床实践的加深，我就越来越觉得中医理论是行之有效的。
　　当在临床上取得了成果以后，反过来就自然会更热爱中医这一套理论！只有这样不断地深化自己，丰富自己，才会在内心深处体会到中医是中华文化的瑰宝，是祖先留给我们的无价之宝！中医药需要这样的传承。邓老常说，中医是中华民族文化不可或缺的组成部分，中医不能丢！你越是了解中医，越是运用中医取得了疗效，你就会越爱中医，亦只有当你越热爱中医的时候，你才会视中医为生命，为中医去努力，去奋斗，去为之献身！
　　另外，中医几千年的博大精深，采用师带徒这种方式是中医有别于其他学科的一个成长途径，是一种非常好的教学形式。导师将自己几十年甚至大半辈子的临床经验，有针对性地传授给徒弟，一下子把徒弟带了入门，将其精华部分揭示在徒弟面前，使之短时间掌握中医重点精华部分。弟子站在前人的肩上看得更远，站得更稳，辨析得更清楚，弯路自然走得少，成才就更快。可惜的是，行之有效的师带徒形式现在被淡化了，甚至由全日制学校的教育所代替。
　　父亲认为，现在应该回过头来检讨一下中医教育的改革，应符合中医教育传统，好的传统应保留下来，加以发扬，使之对中医教育有所推动，加快中医的发展。父亲坚持了中医师带徒传统，在1990年全国继承老中医药学术经验拜师大会上，代表全国500位名老中医发言，提出口号“学我者必须超过我”表达了老一辈中医对我们这一代人无私的厚望，毫无保留地尽己所有教给学生，并希望弟子能超过前辈。用“继承”手段，振兴中医，发展中医，将振兴中医看作振兴中华的一部分，意义重大而深远。
　　三
　　邓老的名气，令各地的医学杂志都不断前来约稿，由于工作繁忙，他常常把这些任务交给我来完成。我把写稿当作是父亲给予我的机会，与同行交流，锻炼我对临床的总结，对理论的深化研究能力。动手动脑，20多年我先后写下的医学论文大概有30多篇。
　　在写作过程中得到父亲的直接指导，成稿后父亲总是亲自修改，对其中重点晓之以理。在1991年至1994年全国名老中医继承学习过程中，我执笔写的考核论文屡屡获奖，第三年便获得前往北京进行继承学术交流的机会。所有这些都离不开我的导师——我的父亲邓铁涛。
　　作为家人，我敬佩他能设身处地地替病人考虑，从病人的角度去体会病人的疾苦，甚至自己掏钱为病人买药，支付住院费用，在感情上我服他；作为医生，我敬佩他对中医药事业的执着追求，视振兴中医为振兴中华文化的一部分而出钱出力，在理智上我服他；父亲时时刻刻想到中医要为13亿百姓着想，作为一个中国人我是完全服他。
　　作者简介：邓中光，1947年10月出生，邓铁涛教授的二儿子。1991年遴选为首批全国老中医药专家邓铁涛学术经验继承人。现任广州中医药大学邓铁涛研究所副所长、研究员，广东省名中医。
　　【本文摘自《广东名人》，由中医书友会(微信号zhongyishuyou)编校发表，尊重知识与劳动，转载请保留版权声明。投稿邮箱：tg@linglanshuyuan.com】
　　
　　
　　

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