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总有几句话是难忘的

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发表于 2015/4/14 18:21:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
  讲一件当年录制央视《百家讲坛》的小故事。
  我觉得,人生的旅途是相对孤独的,尤其在今天的社会,每个人都在奋力前行,可能,互相关照的机会不多。如果能有一些有智慧的朋友,如果能自己读一些启发智慧的书籍,对自己深有好处。有时候朋友的一句话,会让自己受益极多。
  当年我录制央视的《百家讲坛》的时候,还没到四十岁,当时《百家讲坛》分成几个制作组,我们这个小组比较强,组里的成员有曾士强老先生、于丹女士、钱文忠先生等等,最后在我之前录的是袁腾飞,然后就是我,于丹录的早,我来的时候已经不录了,所以我没有见过她。和我同期录制的,有曾士强先生和钱文忠先生。
  记得有一次,我在上一场录制,曾士强先生在后面一场录制,我录制的时候,他就在休息室里面休息。我记得那场我对自己录的有点不满意,《百家讲坛》录制的时候,观众席里面有个表,你就看着这个表讲,一直讲到大约四十五分钟,然后要正好结束,这对老师是个考验,常年讲课的老师,有经验,可以自己把握节奏,到时间了,正好今天的课结束,中间没有一般拍节目的“停,重来一遍”,因为能登上《百家讲坛》的老师一般都是讲了一生课的老师,所以把握比较好。
  我是个例外,第一次登山《百家讲坛》的时候,其实我并没有怎么讲过课,虽然我也可以在四十五分钟结束节目,但是偶尔,会在时间上稍有出入,直到讲熟悉了,后来才把握从容。
  那天我录得节奏稍有随意,所以自己有点不满意,讲好了,回到休息室,我自己是满脸的不开心,没等大家问,我就自己有点懊恼地说:“录得不好,不满意!”
  这时,曾士强老先生满面笑容,曽先生是圆脸,他一笑,显得特别的可爱,当时我进休息室,他正在出去,录下一场,就在门口我们俩人交错。就在这瞬间,他听到我这么抱怨,于是立刻笑眯眯地,对我顺口说了句让我记到今天的话:“年轻人,你这么年轻就上了《百家讲坛》,如果现在就这么完美了,以后你的路要怎么走呢?”然后微笑着走出了房间。
  当时这话让我醍醐灌顶,立刻如同饮了一杯清凉的泉水。
  这话我一直记到今天,让我受益良多。我想,这种话只有富有人生阅历的老人才能脱口而出吧?
  是的,我们在很多时候,都追求每一刻的完美,力求做到最好,做到极致。
  但是,这往往是“强求”,我们都是在一点点完善的,这是自然规律,如果我们强力要求我们此时必须如何如何,则会耗费极大的代价。
  曾经有位中国顶级的科学家,他说现在的家长往往要求孩子必须每科都考满分,但是他的建议是:考八十分就可以了,可以用剩下的那二十分的精力,去广泛阅读,培养兴趣,去锻炼身体,这样往往收获更多,因为最后这二十分,往往要消耗掉孩子大量的精力和时间,为了追求这个完美,是得不偿失的。
  这个观点,我是赞成的。
  曾经有重症肌无力的患者,问我:“为何我住院的病房里面,所有的患者都是那种极其要强的,喜欢较真的女士呢?”其实就是这个道理,一方面这样对自己消耗特别大,另外一方面,没有什么事情是完美的,一切都在成长,要给成长留下空间,想即刻做到完美的人,其实,眼中并没有完美,因为她会对自己苛求,会不断找到新的缺点。
  我发现,这种情况到了极致,则人很容易生病,而且往往是重病。
  

  心理学家研究发现,人们在选择的时候,有两种取向,一种是:在各种选择之中,一定要选到最好的,这叫“最大化者”;另一种是:认为自己做了最好的选择,当下的选择,就是最好的选择。这种叫“满足者”。
  继续的研究发现了一个有趣的现象,那种努力在各种选择中,一定要找到最完美的选择的最大化者,往往化更多时间选择,他们工作位置更好,收入更高,但是,他们却往往感觉自己不幸福,感觉自己非常累,他们对自己的选择往往不满意。
  而认为自己的选择是好的满足者,虽然选择要少,但是,他们对自己的选择很满意,他们似乎更加快乐和幸福。
  这是两种心理模型,我想,其实我们要走的道路,在两者之间,我们要给成长留下空间,我们可以努力,但是,我们更要从容。
  今天早晨,我在走廊里,看到一位母亲带着她的孩子,孩子很小,应该还不大会走,母亲让他站着,他有些站不住,于是,就在地上爬,这位母亲也没有急着让孩子重新站起来,而是看着他在地上爬来爬去,弄脏了膝盖
  我想,这位母亲真有智慧,这个阶段,就应该让孩子爬吧!要知道,在爬的过程中,孩子可以充分地锻炼脊椎和相关的神经,发育自己的相关的运动能力,这是进化留下的痕迹,很多家长急于让孩子站起来,结果与脊椎有关的运动系统发育不佳,长大后会面临运动问题,另外过早站立,对腿部的骨骼发育也不利。
  当时,我看着这个孩子,心里为他加油:好好爬吧,孩子!
  从某种角度来讲:当时的不完美,就是最大的完美。
  

  在生活中,保持从容,给成长留下空间,让苗儿发芽于春天,成长于夏天,成熟于秋天,生机收藏于冬天,这是自然之道,顺应自然之道,是一种智慧。
  
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